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两学一做 学习教育 (五)



作者:  来源:原创  时间:2018-04-03  责任编辑:赵静

  41、开展“两学一做”学习教育,如何突出“做”这个关键?

  答:一是讲政治、有信念,做到政治合格;而是讲规矩、有纪律,做到执行纪律合格;三是讲道德、有品行,做到品格合格;四是讲奉献、有作为,做到发挥作用合格。

  43、开展“两学一做”学习教育,如何扭住“改”这个牵引?

  答:要找准问题、整改问题、巩固整改成果,切实强化问题意识,坚持问题导向,以解决问题为牵引来开展学习教育。

  43、开展“两学一做”学习教育,如何体现“促”这个目的?

  答:要坚持围绕中心、服务大局,做到两手抓、两促进。坚持“两学一做”学习教育与“五查五促”有机融合、共同推进,同做好改革发展稳定各项工作结合起来,同落实好本地本部门本单位的各项任务结合起来,确保圆满完成年初确定的各项目标任务,确保圆满完成市县乡领导班子换届任务,确保圆满完成脱贫攻坚年度目标任务,确保社会大局和谐稳定。

  44、开展“两学一做”学习教育,省委提出的推进措施有哪些?

  答:围绕专题“学”、创新方式“讲”、强化引领“树”、立足岗位“做”、针对问题“改”、严格标准“评”。

  45、省委提出的开展“两学一做”学习教育要强化引领“树”,具体要求是什么?

  答:要强化引领“树”要把树立先进典型作为引领和激励党员保持先进的重要举措。大力弘扬“三种精神”,充分发挥我省先进典型人物的标杆作用。及时总结、大力宣扬各类优秀党员的先进事迹,树立一批不同层级不同岗位的具有代表性、时代性的先进典型。采取先进典型事迹报告会、巡回宣讲团等形式,扩大宣传效果,营造舆论氛围。以纪念建党95周年为契机,评选表彰一批先进典型。

  46、省委提出开展“两学一做”学习教育要立足岗位“做”,具体要求是什么?

  答:立足岗位“做”要区分不同层次、不同领域、不同群体党员的实际情况,提出做合格党员、发挥先锋模范作用的具体要求。要分别在县处级以上党员领导干部、普通党员中开展活动,对农村和社区、国有企业和非公有制企业、社会组织、窗口和服务行业、机关事业单位、学校提出立足岗位“做”具体要求。

  47、在开展“两学一做”学习教育中,学习讨论的要求是什么?

  答:学习讨论要紧密结合现实,联系个人思想工作生活实际,看自己在新任务新考验面前,能否坚守共产党人信仰信念宗旨,能否正确处理公与私、义与利、个人与组织、个人与群众的关系,能否努力追求高尚道德、带头践行社会主义核心价值观、保持积极健康生活方式,能否自觉做到党规党纪面前知敬畏守规矩,能否保持良好精神状态、积极为党的事业担当作为。

  48、开展“两学一做”学习教育要进行“双评议”,什么是“双评议”?

  答:开展民主评议支部班子、民主评议党员“双评议”工作。

  49、开展“两学一做”学习教育,如何强化组织保障?

  答:要整顿软弱基层党组织,配齐配强班子特别是带头人,健全工作制度,确保“两学一做”学习教育有人抓、有人管。要开展党员组织关系集中排查,摸清底数,理顺党员组织关系,努力使每名党员都纳入党组织有效管理,参加学习教育。要为基层党组织提供教材、学习场地、工作经费等必要保障。要对基层党组织书记、组织委员、组织员等党务骨干普遍进行培训,帮助他们掌控工作方法,明确工作要求。

  50、开展“两学一做”学习教育,如何做到两手抓两促进?

  答:开展“两学一做”学习教育,要紧紧围绕协调推进“四个全面”战略布局、决胜全面建成小康社会,做到两手抓两促进。要把开展“两学一做”学习教育同做好改革发展稳定各项工作结合起来,同落实好本地本部门本单位的各项任务结合起来,深入开展“五查五促”,推动党员干部提振精气神、展示新作为,在稳增长、促改革、调结构、强基础、惠民生、防风险中走在前列、干在实处。


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